Наталья, 90 - 18 июля 2008 13:20

[SIZE=+1][COLOR=blue][FONT=Optima]Дочь сказала, что любит одного человека. И если мы ей будем мешать, она уйдет из дома, и мы никогда ее больше не увидим. Я ее знаю - она сдержит свое обещание. Но что делать нам? Я мягко намекнула, что сначала не мешало бы ей поступить в институт, но она похоже, слышит только себя. Что мне делать? [/FONT][/COLOR][/SIZE]

[SIZE=+1][COLOR=darkblue][FONT=Optima]А почему родители должны препятствовать своей дочери любить молодого человека? Беспокоятся ли родители, что эта любовь помешает дочери поступить в институт? А если «да», то почему любовь должна мешать поступлению в институт? Почему, вообще, возникает эта противостояние: либо-либо? Когда, анализируя подобные ситуации, пытаешься найти причину, то понимаешь, что причина укоренена в чем-то другом, ни в том, что говорится и выдается за рациональный мотив, но скорее, в чем-то иррациональном, что не всегда осознается людьми, и о чем редко говориться. Если об этом думать, то в голову приходит, например, мысль о ревности родителей и о страхе потери и одиночества, уже упомянутом выше. Обратите внимание, с какой подозрительностью и недоверием, относятся родители к известию о том, что их дочь «любит одного человека». Заметьте, что нам ничего не говорят об этом другом, никакой достоверной информации. Нам «подают» его так, как будто мы сразу должны согласиться, что он - Другой, некий чуждый элемент в их семье, которому, уж конечно, наплевать на будущее их дочери (институт). Этого Другого, предъявляют нам почти как врага, который появился из мрака и хочет разрушить «все доброе и хорошее». Вам смешно? Но, к сожалению, эти мысли не просто невинные нелепости, но реальные действующие душевные силы, от которых и исходит, часто, та самая деструктивная работа («если мы ей будем мешать, она уйдет из дома, и мы никогда ее больше не увидим). [/FONT][/COLOR][/SIZE]

[SIZE=+1][COLOR=blue][FONT=Optima]Мой сын сказал, что у него серьезные отношения с одной девушкой. Он долго рассказывал мне про нее: по его словам, она глубоко несчастна: родители ее не понимают и не принимают ее внутреннего мира. В конце разговора он сказал, что хочет на ней жениться. И сказал об этом ей. Но она пока ему ничего определенного не ответила (вот оно, женское коварство). Я считаю, что мой ребенок, хотя ему семнадцать, уже достаточно взрослый, чтобы сам принимать решения и нести за них ответственность. Но семнадцать лет… Это очень рано! Это слишком рано! А если они действительно поженятся, ничего не понимая, ничего в жизни еще не увидев по-настоящему? Я против такого поспешного решения. И при этом хочу, чтобы сын рос самостоятельным. [/FONT][/COLOR][/SIZE]

[SIZE=+1][COLOR=darkblue][FONT=Optima]Я бы спросил у такого родителя: «А почему Вы считаете, что «мой ребенок, хотя ему семнадцать, уже достаточно взрослый, чтобы сам принимать решения и нести за них ответственность»? На каком основании делается такой вывод? С формальной точки зрения – ему еще нет 18 лет, он несовершеннолетний, сточки зрения закона он не может принимать таких решений (жениться). С точки зрения психологической зрелости - тоже большой вопрос. Понимает ли он, зачем ему эта девушка, что он чувствует к ней – любовь, жалость? Мне кажется, что этот родитель запутался: ему(ей) хочется, видеть своего ребенка самостоятельным и, в тоже время, он(она) понимает(вроде бы понимает), что семнадцать лет это «очень рано». Самостоятельность – тяжелая душевная работа, к которой человек становится способен далеко не сразу, и родительская задача - постепенно, своим адекватным отношением к текущим жизненным ситуациям и разъяснениями их смысла, помочь ребенку сформировать собственного «внутреннего родителя», персонаж к которому подросток сможет обращаться внутри себя для психологической поддержки. В этом смысле, когда мы говорим об родительской адекватности, я не могу не отметить, что слова, типа «..вот оно женское коварство», наверное, способны лишь закрепить в голове ребенка бесполезные (а, часто, вредные) мифы относительно межполовых отношений - мифы, запутывающие ребенка и, тем самым, отдаляющие процесс его понимания самого себя и других людей, а, значит, препятствующие взрослению и приобретению самостоятельности. [/FONT][/COLOR][/SIZE]

• 
• 
•